你是一个用心的妈妈，我相信你一定可以成为孩子眼里的好母亲。

亲爱的家长您好！看得出来您是一个非常用心的家长。我相信一个好父母的定义首先是因着爱的缘故愿意改变自己。如果你明知道自己的某些性格方面的缺陷对孩子的教养不利，却不愿意改变。相反地，却希望孩子能够成为你所期待的那样，岂不是自相矛盾吗？教养孩子的一个重要原则就是：期待孩子做到的事情，家长自己要先做到。疼爱有加又家教严格，才能保证爱与管教的平衡。我相信你可以做到，又原则地教养你的孩子，让孩子看到你温柔的坚持。

亲爱的家长您好！谢谢您的认同！“冰冻三尺，非一日之寒。”孩子成为今天的样子，也不是一天两天形成的。改变当然需要付出代价，最重要的是，夫妻两人的同心。所以，当务之急是和你的先生达成教养孩童的共识，两个人观点一致以后再实施管教。我不知道你的孩子年龄有多大，但是，不管多大的孩子都有被调教好的可能，都为时不晚。如果孩子已经到青春期，那么重点是修复亲子关系，让孩子感觉到父母对他的理解、包容和关爱。当孩子慢慢接纳父母的改变以后，再实施管教，这样带着爱的管教才能起作用。

亲爱的家长您好！您的孩子已经进入青春期，他的种种表现都是青春期的叛逆行为。我的建议是需要和孩子好好沟通，并且需要向学校老师了解，知道孩子成绩下降的具体原因。到底是情感因素，比如不喜欢某个老师，还是喜欢上了某个女同学，影响了学习。或者是生理因素，因为身体发生巨大变化，使得雄性激素分泌太旺盛也会影响精神集中。只有找到问题的根源，才能够对症下药。我相信没有一个孩子愿意自甘堕落，一定是有你不知道的原因，关键是对于青春期的孩子，尊重和开放式的沟通才是解决问题的良药。

亲爱的家长您好！谢谢您的提问！很抱歉最近事多，到今天才能给您回信。每个青春期的孩子都需要学习为自己的行为负责任。我们需要为孩子立界限，让孩子知道什么时候该做什么，什么事情可以做，什么事情不能做。一旦孩子过界了，就应该为自己的过错负责任，接受必要的处罚。我的建议是：可以提前和孩子说好使用手机的规则，如果不能在完成功课以后才用手机，家长有权没收手机1周，如果第二次违规，没收一个月等，具体父母可以和孩子商谈确定。重要的是，一旦确定了规则，就一定要遵守到底。

亲爱的家长您好!谢谢您的提问。看得出来您是一个非常用心的家长。孩子在6、7岁的时候有些叛逆属于正常现象，不过如果行为过激了，就可能是某些情感受伤了，当一受刺激的时候就容易过激反应。我的建议是一方面加强行为管教，让孩子通过严格的管教增强安全感。具体的做法是针对早晨起床这件事做一些明确的规定，比如几点起床、刷牙、叠被、换衣服，如果孩子违反了，不要生气，按照惩罚的规矩执行就可以了。另一方面，经常给予鼓励和表扬，早晨如果时间够的话，可以给孩子按摩、梳头，让孩子感觉到父母的关爱。另外的一个重点是，以后记得在孩子表现好的时候给予关注，而不是在孩子有偏差行为的时候才关注。这样比较利于建立孩子的好行为。

亲爱的家长您好,与青春期的孩子沟通从来都不是让人愉快的事情。我的建议是：1、学会多听、少讲；这个时候重点是让孩子愿意说，因为这个时间段的孩子正处在人生的特殊时期，身体、心理甚至社交都在发生让孩子自己都无法快速适应的变化，特别需要父母的理解和体谅，如果父母这个时候学会耐心等待他的成长，做一个若即若离的父母，会让孩子感觉更放松和安全。2、学会用简短的语言表达，这个时候的孩子最厌烦父母唠叨，所以建议每次和孩子说话不超过1分钟，用最简洁的方式表明你的态度就可以了。3、经常对孩子表达爱意，不要以为孩子大了，就不需要爱的表达了，其实他只是表面上说肉麻，心理还是很享受父母对他的拥抱和陪伴的。如果有一些心理话，实在不知道该如何和孩子沟通，也可以用书写的方式，可能更容易缩短和孩子心灵的距离。相信自己、也相信你的孩子，给予他更多的信任和鼓励。

亲爱的家长您好，孩子在青春期有些因为雄性激素大量分泌导致的情绪起伏，很正常，多给予孩子一些鼓励和激励，不要给予孩子太大的压力。因为您没有提到具体问题，很难三言两语说清楚青春期孩子的教育问题。我写过一本书，在香港和台湾叫《陪伴青春期儿女成长》，在国内叫《携手走过成长路》，在当当网上也可以买到，是我陪伴三个孩子走过青春期的心路历程，希望对你能有所帮助。

亲爱的家长您好!谢谢您的提问。孩子刚上一年级，会认的字很有限，不会读很正常，父母需要在第一个学期培养孩子良好的学习习惯，其中包含阅读和大声朗读的习惯。我的建议是：1、多给孩子买一些孩子感兴趣的绘本，每天陪孩子大声朗读，通过大量阅读提升认字数量。2、孩子有一点点进步就给予鼓励，让孩子感觉阅读是一件很开心的事情。3、父母不过过于着急，读书是一辈子的事情，我们宁可让孩子喜欢读书，也不希望由于我们的心焦使孩子害怕或者厌恶读书。我相信多一点耐心和鼓励，孩子一定可以很快进步的。加油！

亲爱的家长您好！首先我们必须承认每一个孩子都是不一样的。有的孩子注意力非常集中，可以耐心地听从老师的指引，认真听课。有的孩子则正好相反，只对自己感兴趣的事情提起精神。我的建议是：1、把他所需要学习和掌握的知识要点通过他喜欢的方式来教导他，比如通过游戏的方式；2、和孩子好好聊一聊，了解他真实的想法，是不喜欢某个科目，还是不喜欢某个老师，如果是不喜欢老师，要不断在孩子面前树立老师的权威，让孩子明白老师对他的爱，改变对老师的成见；3、先了解孩子孩子喜欢的科目，通过提升孩子喜欢的科目的成绩来树立孩子对学习的自信心，从而引导孩子愿意学习其他的科目，在过程当中，不过一下子给孩子过高的目标，让孩子能够感受到学习的成功和喜悦，并不断给予鼓励。我相信每个孩子都有不同的潜能和宝藏，需要父母和老师的耐心挖掘，你的孩子没有问题，多一点鼓励，多看孩子的优点，他一定会成功的。